定位及目標

1．提升學員教育理論素養。通過教育管理專著研讀、專家指導、理論研討，提升學員專業素質，增強專業意識，提高管理水平，促使學員向學者型發展。

2．提升學員學校管理素養。通過“成員學校輪值主持”、“成員學?；ピL”、“外出考察”、專家指導等活動，學習、交流和研究學校辦學思想、管理經驗，提升學員管理水平。

3．提高學員教科研能力。圍繞學校特色發展這個主題，針對各校的實際，深入扎實的開展好課題研究，做好三個結合：課題研究與促進學校特色發展相結合；課題研究與提高成員校辦學水平相結合；課題研究與提升工作室成員領導水平相結合。

4．借助校長工作室這一核心平臺，充分發揮各學校領導的引領、示范、帶動、輻射作用，全力打造學習型、研究型工作團隊，提升學校內涵品質，為鄭州市職業教育發展做出貢獻。